Центр вертикального развития

английской речи и межкультурных коммуникаций

"CrysMos"

ждёт Вас!


Develop your mind - explore your Crystal cosMos!

CrysMos предлагает Вам:
  • Спиральное познание языка
  • Многообразие познавательных маршрутов
  • Преодоление барьеров коммуникации и чувства своей "чужеродности"
  • Освоение широкого диапазона приемов, повышающих эффективность общения в поликультурной среде
  • Приобретение навыков ориентации в области межкультурного общения
Как общаться с иностранцами?

Традиционная школа английского языка не оставила нам ответа на этот вопрос…

CrysMos гласит: «Это просто!»

Что оставила нам традиционная методика изучения языка:

1. Это мы не проходили…
Оказавшись в непривычной для Вас ситуации и бегло «пробежавшись» по списку разговорных тем посещаемых Вами уроков, Вы просто не нашли подходящей лексики для оформления Вашей мысли.
2. Я всё знаю, только сказать не могу!
Проанализировав коммуникативную неудачу, Вы пришли к выводу, что обладали всей необходимой лексикой и даже блестящим знанием грамматических конструкций, но эффект неожиданности и отсутствие навыка мгновенной ориентации в поликультурной среде «сбили Вас с толку» и не позволили поддержать контакт.
3. Я вроде всё верно говорю, но меня не понимают…
Да… оказывается, говорить по-русски английскими словами и общаться на английском языке далеко не одно и то же.
Почему выбирают нас?
«Черные дыры» традиционной школы английского языка:
Вертикальное CrysMos-развитие английской речи:
1. Ориентация на частичное распознавание иностранной речи в заведомо известных ситуациях;
1. Побуждение к непринужденной продукции речи при любой возникающей необходимости и выстраиванию уместной в сложившейся ситуации линии поведения;
2. «Заучивание» большого количества иностранных слов и беспрестанные попытки реорганизации памяти;
2. Выработка навыка обходиться весьма ограниченным набором знакомых слов для изъяснения и поддержания контакта;
3. Употребление изучаемого слова в одном конкретном контексте (наделение слова контекстуальной зависимостью), ведущее к невозможности применения этого слова в иных ситуациях (в контекстах, отличных от привычного);
3. Рассмотрение всевозможных ситуаций (в том числе, самых неожиданных!), в рамках которых может быть употреблено изучаемое слово, в целях корректного оперирования словами в разрезе их различных смыслов;
4. «Оттачивание» мастерства наполнять лексическим содержимым весьма ограниченное количество грамматических трафаретов;
4. Формирование языковой интуиции, т.е. умения чувствовать необходимость применения того или иного слова в возникшей ситуации и способности окружить его необходимыми лексическими единицами;
5. Бесплодная практика перевода фраз с родного языка на изучаемый в процессе говорения (мышления).
5. Углубленное исследование проблемы соотношения языка и мышления, а также познание великого множества языковых средств для выражения мыслей.
Познавательные маршруты

"Световой" год в CrysMos: что нас ждет?

Дети 7-9 лет

Исследовательская секция
  • формирование наглядного образа родины английского языка, знакомство с культурой англоговорящих народов, стилем и образом их жизни, национальной символикой и месторасположением англоговорящих стран на карте мира, усвоение новой для «любознаек» информации страноведческого характера;
  • знакомство с персонажами английских песенок и сказок, воспитание интереса к фольклору других народов;
  • познание и разъяснение лексических единиц и речевых образцов, уверенное оперирование которыми облегчает процесс общения «любознайки» со сверстниками, для которых английский язык является родным;
  • овладение элементарными навыками чтения и письма на иностранном языке.
Проектная секция
  • изготовление национальных флагов некоторых англоговорящих стран и родной страны с использованием раздаточных материалов и материи;
  • коллективное изготовление территориальной карты для определения местоположения выбранных «любознайками» достопримечательностей Лондона и других городов;
  • коллективное составление рассказов собственного сочинения о жизни животных и окружающем нас мире по серии сюжетных картинок;
  • ведение личного дневника каждым «любознайкой» в течение всего «светового» года.
Тренинговая секция
  • чтение текстов с разными установками (весело, грустно, торжественно, с удивлением и т.д.), выполнение артикуляционных упражнений;
  • коллективное воспроизведение «на распев» английских частушек, пословиц и поговорок;
  • соревновательное проговаривание скороговорок;
  • чтение сказок по ролям;
  • сочетание письменных заданий с рисованием и живописью;
  • имитация не определенной заранее ситуации и многократное прорабатывание набора действий и возможных реплик, которые целесообразно произвести в реальной ситуации, схожей с имитируемой.
Интеллектуально-развлекательная секция
  • коллективное инсценирование сказок и фрагментов рассказов зарубежных писателей;
  • игра-пантомима: составление «словесной зарисовки» любимой игрушки, хорошо знакомого предмета, внешности известного всем человека;
  • игра «Подбери противоположность к слову!», наример, «cold-hot», «big-little», «new-old» и т.д.
  • игра «Съедобное-несъедобное»/«Eat-Don't eat» в рамках познаваемого материала;
  • дискуссии на самые «любопытные» для «любознаек» темы и мероприятия коллективного характера, направленные на закрепление усвоенных знаний и развитие коммуникативных навыков.
Контакты

г. Владивосток, ул. Острякова, д. 13

ТЦ "Первореченский", 4 эт., каб. 413